Yêu cầu về Mục đích nhập cảnh tạm thời chân chính (Genuine Temporary Entrant – GTE) đã bị thay thế bởi tiêu chí Du học sinh chân chính (Genuine Student – GS) đối với Visa du học (SC 500)

Yêu cầu GTE áp dụng cho Visa du học (sc 500) đã bị thay thế bởi yêu cầu về Du học sinh chân chính (GS)  kể từ ngày 23 tháng 3 năm 2024

Bài viết liên quan:

• Các trường hợp khó xin visa du học Úc

Là một phần bắt buộc trong hồ sơ xin cấp Visa du học (SC500), trước đây đương đơn nộp Visa du học phải nộp kèm theo một bản tường trình bằng tiếng Anh, đáp ứng yêu cầu về Mục đích nhập cảnh tạm thời chân chính (GTE)

Bản tường trình này buộc phải nộp kèm hồ sơ xin cấp thị thực và chứng minh được rằng:

• Du học sinh đến Úc với mục đích chính là du học và không có bất kỳ lý do nào khác để ở lại nước Úc.
• Du học sinh chỉ tạm thời lưu trú tại nước Úc trong thời gian cho phép của Visa (và sẽ không ở quá hạn).

Căn cứ theo Chiến lược Di trú được công bố vào ngày 11 tháng 12 năm 2023, yêu cầu về GTE áp dụng cho Visa du học (SC500) sẽ bị thay thế bởi yêu cầu về GS.

Yêu cầu mời về GS sẽ đặt ra các câu hỏi, hướng đến mục tiêu cung cấp cho người ra quyết định một cái nhìn tổng quan về đương đơn và những lý do đương đơn muốn du học tại Úc.

Những câu hỏi dự kiến sẽ bao quát những vấn đề sau:

• Chi tiết về hoàn cảnh hiện tại, bao gồm những ràng buộc với gia đình, cộng đồng, công việc và tình hình tài chính;
• Giải trình lý do lựa chọn khóa học và lý do chọn Úc làm điểm đến du học;
• Những lợi ích mà Khóa học tại Úc sẽ mang lại cho đương đơn;
• Đối với những đương đơn đã từng có lịch sử du học Úc, trình bày chi tiết về lịch sử học tập trước đây;
• Đối với những đương đơn đang nắm giữ một loại Visa khác mà không phải là Visa du học, giải trình lý do vì sao lại nộp hồ sơ xin cấp Visa du học; và
• Bất kỳ thông tin liên quan nào đương đơn muốn cung cấp thêm.

Yêu cầu GS được chính thức áp dụng đối với hồ sơ xin cấp Visa Du học nộp vào hoặc sau ngày 23 tháng 3 năm 2024. Visa du học nộp trước ngày 23 tháng 3 năm 2024 sẽ được đánh giá theo những quy định trước đây.

 

Yêu cầu GTE vẫn được giữ nguyên đối với hồ sơ xin cấp Visa Giám hộ (SC 590). 

Bản tường trình cho Visa du học được thay đổi, yêu cầu du học sinh xác nhận rằng họ:

• Hiểu rõ về khái niệm Du học sinh chân chính trong bối cảnh du học tại Úc;
• Đã đọc, hiểu và cam kết chấp hành các điều kiện của Visa du học và sẽ thông báo cho Cục di trú về bất kỳ thay đổi nào liên quan đến tình hình hiện tại của Du học sinh; và
• Hiểu rõ rằng cơ hội định cư sau quá trình du học là có hạn, và chỉ cấp cho một số ít Du học sinh tốt nghiệp đủ điều kiện. Bất kỳ Du học sinh nào không đáp ứng đủ điều kiện sẽ phải rời khỏi Úc sau khi hoàn thành chương trình học.

Là một phần của quá trình cải cách, Chỉ thị 69 sẽ bị hủy bỏ và được thay thể bởi hai chỉ thị mới. Hai chỉ thị mới này sẽ phản ánh việc áp dụng yêu cầu GS sau ngày 23 tháng 3 năm 2024. Đồng thời, đảm bảo các hồ sơ xin visa đã được nộp và chưa được quyết định trước ngày 23 tháng 3 năm 2024 vẫn được đánh giá theo yêu cầu về GTE.

Bài viết liên quan: CHỨNG MINH TÀI CHÍNH DU HỌC ÚC CẦN BAO NHIÊU?

Tăng yêu cầu Tiếng anh đối với Visa Du học (sc 500)

Visa du học (sc 500) đã nâng mức yêu cầu về Tiếng anh cho đương đơn đối với những hồ sơ nộp sau ngày 23 tháng 3 năm 2024:

• Điểm thi tối thiểu đối với chứng chỉ English language Testing System (IELTS) tăng từ 5.5. lên 0(hoặc tương đương)
• Điểm thi tối thiểu đối với du học sinh tham gia Khóa học Tiếng anh chuyên sâu dành cho Sinh viên quốc tế (ELICOS) tăng từ IELTS 4.5 lên 0(hoặc tương đương)
• Du học sinh theo học các chương trình dự bị đại học hoặc chương trình chuyển tiếp được công nhận có cung cấp chương trình đào tạo tiếng Anh uy tín sẽ cần đạt điểm IELTS tối thiểu 5.5 (hoặc tương đương). Đối với những du học sinh chỉ học khóa ELICOS, những thay đối sẽ không được áp dụng.

Cần cung cấp những minh chứng và thông tin gì trong hồ sơ xin cấp Visa Du học

VisaEnvoy khuyến khích các bạn du học sinh cung cấp đầy đủ những minh chứng và thông tin liên quan đến:

Lịch sử học tập​​

Bao gồm:

• Bảng điểm học thuật thể hiện những bằng cấp đã đạt được
• Tên của (các) cơ sở cung cấp dịch vụ giáo dục
• Thời gian học
• Chứng nhận hoàn thành khóa học

Lịch sử học tập tại Úc​​​

Bao gồm:

• (Những) ghi chép đầy đủ về lịch sử học tập tại Úc
• Lý do thay đổi khóa hoặc và/hoặc cơ sở cung cấp dịch vụ giáo dục
• Chi tiết về tiến độ học tập
• Nghỉ học quá 2 tháng trong một năm học
• Bất kỳ thông tin nào khác có liên quan đến gyhi chép học tập tại Úc

Công việc hiện tại​​

Bao gồm:

• Chi tiết về doanh nghiệp hiện tại và địa chỉ công ty
• Thời gian công tác
• Chi tiết về vị trí công việc
• Tên và liên hệ của người có thể xác nhận công việc được kê khai

Bối cảnh của Du học sinh tại quê nhà hoặc quốc gia cư trú

Bao gồm:

• Thông tin về các mối quan hệ cá nhân của đương đơn, bao gồm gia đình, cộng đồng và công việc. Đương đơn sẽ phải trình bày lý do lựa chọn học tập tại Úc mà không học tập tại quê nhà trong trường hợp có khóa học tương tự.

Tình hình tài chính của Du học sinh tại tại quê nhà hoặc quốc gia cư trú

Bao gồm:

• Bằng chứng về công việc hoặc hoạt động kinh doanh gần nhất trong vòng 12 tháng trước khi nộp hồ sơ
• Các vị trí công việc tiềm năng sau khi hoàn thành khóa học, bao gồm mức lương và các phúc lợi khác
• Bảng kê khai thuế thu nhập hoặc sao kê tài khoản ngân hàng

Trong trường hợp du học sinh lựa chọn rời quê nhà đến Úc du học bởi lý do từ những bất ổn về chính trị, xã hội và nghĩa vụ quân sự, du học sinh cần nêu rõ lý do và cung cấp bằng chứng liên quan đến vấn đề này.

Bộ Nội vụ (DOHA) sẽ đánh giá tiêu chí GS như thế nào?

Yêu cầu GS tập trung đánh giá ý định học tập thực sự của sinh viên tại Úc. Bộ Nội vụ Úc sẽ xem xét các yếu tố liên quan đến người nộp đơn, bao gồm:

• Hoàn cảnh hiện tại
• Lịch sử di trú
• Việc tuân thủ các điều kiện của thị thực và các vấn đề liên quan khác.

Yêu cầu GS thừa nhận rằng vẫn tồn tại các lựa chọn định cư sau khi tốt nghiệp dành cho những Du học sinh đủ điều kiện.

Bối cảnh tại quê nhà (hoặc quốc gia cư trú)

DOHA sẽ xem xét:

• Lý do Du học sinh không lựa chọn học tập tại quê nhà nếu có khóa học tương tự
• Thông tin về các ràng buộc cá nhân của đương đơn đối với quê nhà
• Tình hình tài chính
• Nghĩa vụ quân sự, bất ổn chính trị và xã hội trong nước

Bối cảnh dự kiến sau khi đến Úc

DOHA sẽ xem xét:

• Mức độ hiểu biết về khóa học cũng như cơ sở giáo dục đề xuất
• Quá trình học tập hoặc bằng cấp trước đây
• Hoạch định về nơi ở
• Tình hình tài chính ổn định.

Giá trị của khóa học đối với tương lai của ứng viên

DOHA sẽ xem xét:

• Mức độ phù hợp giữa khóa học với trình độ học vấn hiện tại, và khóa học có hỗ trợ ứng viên trong việc tìm kiếm công việc hoặc thăng tiến trong công việc tại quê nhà hoặc một quốc gia khác.
• Mức độ liên quan của chương trình học với kinh nghiệm làm việc trước đây hoặc dự định trong tương lai
• Mức lương dự kiến và các phúc lợi khác của du học sinh tại quê nhà hoặc tại một quốc gia khác sau khi tốt nghiệp.

Lịch sử di trú

DOHA sẽ xem xét:

• lịch sử cấp thị thực và di trú tại Úc hoặc các quốc gia khác
• các hồ sơ xin cấp thị thực trước đây tại Úc hoặc các quốc gia khác
• Các trường hợp từ chối hoặc hủy thị thực

Nếu đương đơn là trẻ vị thành niên, DOHA sẽ xem xét mục đích của cha mẹ, người giám hộ hợp pháp hoặc vợ, chồng.

Nguồn: Direction 106 – ASSESSING THE GENUINE ENTRY AND STAY REQUIREMENTS FOR STUDENT VISA AND STUDENT GUARDIAN VISA APPLICATIONS.